这种题型考查考生理解文中详细描述并将该描述与图中信息联系起来的能力。
这部分通过回答一系列问题测试考生就日常话题、常见经历或情况发表意见和提供信息的能力。
有时可能会给出一长列可供选择的答案，考生需要选择多个答案。考生应仔细阅读问题，以确认需要选择几个答案。
这种题型给出多个陈述句并提问考生：“下列陈述与文中的信息是否一致？”考生须在答题卡上的方框内写上 “正确”、“错误”或“未提及”。理解“错误”和“未提及”之间的区别非常重要。“错误”表示陈述与文中信息相矛盾。“未提及”表示陈述与文中的信息既不一致也不矛盾。在选择答案时，考生必须注意不要使用自己已经知道的有关文章主题的任何信息。
这种题型主要考查考生识别录音中重要信息的能力。考生可能还需要理解观点/事实/事件之间的关系，比如因果关系。
评估考生所使用词汇的范围以及所使用词汇的准确性和恰当性。 法范围和准确性
这种题型测试考生识别段落（或章节）主题的能力以及识别总论点和分论点之间区别的能力。
评估考生所使用词汇的范围以及考生如何准确、恰当地使用词汇来表达意思。考查内容还包括当考生不知道某个单词时，使用替代词汇表达自己意思的能力。 语法范围和准确性
这种题型要求考生将一组陈述或信息与一系列选项配对。选项是文中的一组特征，用字母（A、Lorsque、Ut 等）标识这些特征。考生需要将正确的字母写在答题卡上。例如，考生可能需要将发明描述与发明人配对。有些选项可能不会用到，有些选项可能会用到多次。当有可能多次使用任何选项时，说明中会写明：“每个选项可以使用多次”。
认证考官会在整个考试过程中评估考生的口语表现。共有四个评估标准（考官在决定给考生打多少分时会考虑的因素）： 流畅性和连贯性
请记住，如果考生所写的内容与主题无关，将会被扣分。如果答案的文字不连贯，也会被扣分（即不得使用笔记或项目符号的形式）。如果抄袭（即从其他来源复制），将会被扣大量分数。
这种题型可能是一个问题和四个可供选择的答案，也可能是给出句子的前半部分和四个可供选择的句子结尾选项。考生必须选择一个正确答案（A、Quand、C 或 more info D），然后将正确答案写在答题卡上。 有时可能会给出一长列可供选择的答案，考生需要选择多个答案。考生应仔细阅读问题，以确认需要选择几个答案。 问题的顺序与文中信息的顺序一致：即第一个问题的答案在第二个问题的答案之前，以此类推。
在这部分，考官会向考生介绍自己并核实考生的身份。然后，考官会就一些熟悉的话题（如家庭、家人、工作、学习或兴趣）向考生提出一般性问题。
考生所使用的写作风格取决于考生需要给谁写信以及考生对他们的了解程度。考生需要选择一种适合受众且能帮助考生实现写信目的的语体，例如给朋友写信（个人语体）或给经理写信（半正式或正式语体）。